未來學測成績採用降為至多3科　全教會贊同但須釐清配套

▲考招時程調整對照。（圖／大學招生委員會聯合會提供） 大 中 小 針對12年國教新課綱，大學招生委員會聯合會於昨（29）日通過大學入學方案調整，包含少考科、延後申請入學、精進簡化審查機制、試辦學習歷程檔案資料納入申請入學第一階段、提前公布大學校系學習歷程參採內容與方式，以及精進考試命題等，對此全教會也一一做出回應。未來申請入學時程將延至高三下課程結束，以改善現制高三學習穩定性，全教會認為，申請入學於高三課程結束後進行避免干擾學生學習。配合12年國教新課綱，未來學測成績將逐步由現行採用至多5科降為3科，以降低考生壓力符合適性學習。對此全教會樂見其成，並認為有利學校多元選修的開設與落實也有利學生學習歷程的發展和展現。未來將以學生學習歷程檔案取代現行書審資料以簡化學生準備資料之負擔，但沿用申請入學二階書審及校系自辦甄試兩項合計須占50％，以重視學生在校適性學習過程。對此全教會則主張將學習歷程檔案資料佔25%以上，以符合新課綱精神。未來試辦學習歷程檔案資料納入申請入學第一階段，全教會認為應盡速訂定，並清楚說明具體內容指涉為何。此外，招聯會表示申請入學前至少兩年公布參採學習歷程之方式，以供學生選修課程參考，全教會則建議應於招生三年前公布，也就是讓高一學生入學時已知道，但考量新課綱實施首年因大學科系恐時間較趕準備不及，為影響品質而考量延後一年，之後恢復。至於精進入學考試命題，強調新課綱素養及跨領域之精神 ，件至該型試題題庫，全教會認為盡早發展題庫將有利提升試題品質，建置題庫的同時也可延續近年來學測社會、自然科等走向跨領域之素養命題，此亦為未來考招變革中的要項。


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