大學合併／未來教育走向影響中學發展？　私校校長的心聲

▲教育部。（圖／記者李采妮攝，2016.02.24） 大 中 小 近期內教育部推廣的大學合併計畫，掀起各界討論，除了參與計畫的學校，就連高中職教師及家長等，都紛紛提出自己的看法；台北市私立復興實驗中學校長張碧娟就表示，教育部這項計畫或許一方面是想節省資源開銷，另一方面或許藉由大規模的重整後，可以更提升教育品質，讓台灣教育界更能夠留住人才。未來教育走向為私校帶來的影響？
張碧娟說「其實自從十二年國教推行後，過去大家有所憂心的那些對私校資源較不足的狀況，也有逐漸改善，大家會希望可以在各個區域都留住人才，不會將資優的學生都集中在同一個，這間接也讓私立學校的品質逐漸提升了！」▲台北市私立復興實驗中學校長張碧娟。（圖／復興實驗中學提供）對此，台北市私立方濟中學校長張偉哲表示，十二年國教所謂的「免試入學」其實變向的落實了「教育均衡」的理念，相同的道理，不要把人才通通集中在同一個地方，多了「就近入學」的概念，發展出各自的好學校、好學生。如何看「大學合併」計畫？
張偉哲指出，其實公立大學合併計畫，就目前的情況來看，對一般高中生的影響並不大，只是，兩間公立學校合併，若是互補不足的學科那效果當然會是1加1大於2；反觀，若是將原本你有我也有的科系併在一起，又相對減少招生名額，那麼學生在未來的入學選擇上是否會縮減機會，這是有待評估的。
▲台北市私立方濟中學校長張偉哲。（圖／記者李采妮攝，2016.02.25）但就針對減少招生名額這件事情來看，張偉哲也表示，往好處來看，減少招生名額或許可以相對的提升台灣教育的競爭力，例如:同樣兩間學校的數學系各收80位學生，兩校合併後總共只收80位學生，這樣一來是不是會提升學生之間競爭的動力？通過層層考驗後最後留下來的學生想必是精挑萬選的，藉此可以提升教育水平。


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