一位面試過10000人的HR說了8句真心話

一位面試過10000人的HR ，說了八句真心話。 大 中 小 未畢業，先失業，不是因為沒有工作機會提供，而是就業能力結構失衡；就業難的關鍵，也不是因為畢業生多，教育水平下降，而是自我認知的能力模糊，就業信心和自我價值期望的下降。根據青年公社報導，天之驕子的高傲姿態消失，是好事，但取而代之的不是平衡心、平常心，而是一種自卑、浮躁和茫然。今天的面試，我給每個人的時間，不會超過5分鐘。有一個人我只和他談了3分鐘，留下他的簡歷，他後面的同學用一種沒有希望的眼神看著他，說：『這麼快？』我說：『你會更快，如果你不假思索的用兩句話描述你的優點，我就招你，1分鐘』。可惜他斷斷續續，說了一大堆。顯然他是彩排好的自我介紹，我『打亂』了他的部署。有一個學生，本來我覺得不錯，她只用一頁的簡歷，就表達了她的優勢和特點，我決定招她。看簡歷的時候，卻看不到她的學校名字。『為什麼沒寫學校名？』『因為……我的學校不怎麼樣……』我還是問了她的學校，然後拿起筆，在她的簡歷中幫她寫下她的母校，然後在她眼前豎起簡歷：『有沒寫錯？』『沒有』我今天對所有留下的簡歷，只是做一個動作（在認為特別適合的，打鉤）。這是我唯一寫字的簡歷，我不知道她明不明白，我是在告訴她：她的做法讓我大打折扣。如果我是負責教育的，我有一把足夠大的鐵錘，我會掄起來把所有的大陸學校都砸掉，因為現在不會有一個學校敢站出來說：我們學校是『教做人的』，全部都是『教書』的。當然，也有些學生非常善於銷售自我，比如，有個應聘網頁設計的學生，因為他做的東西都是在學校的內部網，沒法把作品展現給我看，他和我說：『我把作品放到了網上，你可以看。』還有一個應聘文案助理的，也是將她的文章傳到自己的BLOG上。晚上我回去打開他們的主頁，覺得他們放在網上的內容很充實，比如應聘文案助理的學生，上面有很多她的隨筆作品，我看到她不錯的寫作思路和思維水平。我決定明天通知這兩個人上班。他們都是來自那些被人看成『差學校』的學生，但是，他們善於利用多種途徑，來表達他們的優勢。總結今天的感受，我認為：你可以認為我擺譜、擺資格，但是，做為畢業生，我相信你還是願意聽聽一個5年人力資源總監、有過1萬人次面試經歷的人力資源工作者，對你的如下『不滿』：


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