陳海源/研究生教育的本質就是要讓學生在年輕的時候能夠透過學習來找尋自己的天賦,但現行的教育體制,讓我們看到的是,極端升學主義掛帥、考試領導教學、學習變成認真地追求考試上的標準答案,長久下來,學生的大腦在這樣的體制下被訓練成考試答案的搜尋引擎,而非啟動大腦思考,對學習的知識開始產生好奇心,進而熱愛知識,所以享受知識,並且追求知識。對知識如果產生好奇心,就會探索知識,找出自己的興趣,並且跟隨自己內心的聲音,走出自己人生想要的風景。台灣目前最迫切需要改變的就是教育,教育,它,不只影響一個人一生的成就,更攸關一個國家和民族的未來發展,擁有什麼樣的教育,就會創造出怎樣的社會。如果,我們的教育能夠培養出真正對的人出來,並且擺在對的位置上發光發熱,那我們可以期待看到一個更有競爭力的台灣未來,但首先,教育體制,它,必須改變,我們才更有可能可以看到一個更好的台灣未來。我們不否認,台灣的學生長期以來在畸形的考試壓力下長大,台灣的教育可以培養出一群抗壓性極強的學生,但卻是不夠認識自己的學生、對自己不夠了解的學生。在大學裡,我們可以看到好多好多的學生上了大學探索自己人生的功課才開始展開,所以中途轉學、轉系的人大有在人,學生的大好青春就反覆浪費在這種過渡的時間裡,這讓我們好奇為何在台灣18歲以前的教育環境還無法讓學生好好的尋找到自己人生想要走的方向?因為在考試的標準答案世界裡無法幫助學生探索自己,學生的青春不該浪費在反覆的考試中,而是要透過多元的人事物在年輕的時候就開始探索、尋找自己,人總要在過近千帆的環境中才會更知道自己想要的是什麼。除了教育必須改變,家長們的觀念也必須改變,並不是每個人都要當大學教授或了不起的國家棟樑,社會上更需要的是擁有一套技術可以腳踏實地、認真工作的小螺絲釘,德國的技職教育大概是世界上做的最棒的國家了。這一部分的原因來自於家長的觀念,他們認為擁有一技之長比會讀書更加重要,學歷能否讀的愈高則是個人天賦的造化,相比之下,德國家長的觀念則比台灣家長的觀念務實多了。其實,教育要改變,首先要改變的是家長的觀念。家長們,你們的觀念如果一轉,台灣的教育很有可能就可以擁有另外一片嶄新的天空。
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